Jónás tanár úr üzenete: Így nézne ki az utolsó történelem óra azoknak, akiket nagyon szeretek

Emléknapló és egy „alternatív” történelemlecke ötlete

A B120 LifeTresor szoftverben van egy Emléknapló nevű, remek kis felület (hívhatjuk úgy is: történelem óra), amit én arra használok, hogy a gyerekeimnek szóló üzenetekkel írom tele. A minap egy barátomnak meséltem róla, aki azt mondta: mi lenne, ha adnál a gyerekeidnek egy „alternatív” történelemleckét? Hiszen – így érvelt – úgysem tanítottad őket tanórán, az Emléknapló pedig igazán alkalmas arra, hogy végre leckét adj nekik arról: szerinted mi a legfontosabb a történelemben.

Megfogadtam a tanácsát és megírtam. Ne vegyétek szerénytelenségnek, de olyan jól sikerült (legalábbis szerintem, de hát én elfogult vagyok), hogy itt, a saját blogomon (https://jonastanarur.blog.hu/) is megosztom. Elvégre nemcsak a gyerekeim veszik hasznát, hanem a diákjaim és az olvasók is.

Íme hát! Ezt mondanám el, ha tudnám, hogy életem utolsó történelem óráját tartom azoknak, akiket nagyon szeretek…

Miért több a történelem adatok sorozatánál?

Gyermekeim és diákjaim, minden tanévben el szoktam nektek mondani sok nagy „mesét” társadalmak felemelkedéséről és bukásáról, birodalmak születéséről és hanyatlásáról, igazi vagy kitalált hősök igazi vagy kitalált cselekedeteiről és nagyon is valós gazemberek valódi árulásairól. De azt még nem mondtam el, hogy a történelem nemcsak azoknak az adatoknak az összessége, amit a múltról tudunk, hanem az is, ami belénk épült belőle.

A történelem mint az emberi természet enciklopédiája

A történelem az emberi természet enciklopédiája:azt tanítja meg, hogy milyen kicsinyes aljasságokra képes az ember, ha hatalomhoz jut, és milyen óriási dolgokra képes még akkor is, ha már semmije sincs. Hiszen nemcsak azok a hősök, akiknek szobrokat emelnek. Hanem hősök a csendes, szótlan, hétköznapi emberek is, akiknek a nevét nem jegyzi a tankönyv. Hiszen az élet legfontosabb tudása nemcsak az, amiből iskolában felelni kell, hanem az, hogy mi, emberek, hogyan bánunk egymással. Hogy mit kezdünk a hatalommal, ha egyszer mi kerülünk a kormányrúdhoz; hogy tudunk-e bocsánatot kérni és meg tudunk-e bocsátani. Mert minden háború, minden diktatúra abból született, hogy egyes emberek nem tudtak mit kezdeni a hatalommal és képtelenek voltak a megbocsátásra. Márpedig az emberiség nem a diadalok által haladt előre, hanem a kudarcaiból tanulva.

Miért fontos megtanulni kérdezni és összefüggéseket keresni?

Az egész emberi történelmen végigtekintve két dolog okozta a legnagyobb tragédiákat: a tudat éberségének és a szív nyitottságának hiánya. A történelem tele van szélhámosokkal, királyokkal, diktátorokkal, demagógokkal, akik azt hirdették, hogy csak az ő útjuk helyes, az ő igazságuk az egyetlen. Én azt mondom nektek: kérdőjelezzetek meg mindent! Mindig a célt keressétek a szó mögött. A történelemírás a narratívák harca, ezért keressetek összefüggéseket az események között. Tanuljatok meg rendszerekben gondolkodni! A történelmi elemzés képessége megvéd a manipulációtól. Ez a tudás lesz a ti pajzsotok. Mert tudnotok kell: a civilizáció vékony hártya, és alatta mindig ott bugyog a sötétség. A történelem megtanít arra, hogy a gyűlölet csakis pusztítani képes, az együttérzés viszont csakis építkezésre. A történelem nem statisztika, hanem élet. Az igazi érték nem a tankönyv lapjain van, hanem a történelemben élő emberi sorsokban. Ez az a kulcs, ami kinyitja a szívedet.

Három érték, ami túlél minden birodalmat

Van három érték, ami túlél minden birodalmatVan három érték, ami túlél minden birodalmat, minden gazdasági válságot, minden politikai rendszert.

Az első a bátor kiállás az igazságért. De nem a fegyverrel vívott csaták bátorságáról beszélek, hanem arról a csendes, belső, erős meggyőződésedről, amikor tudod, hogy egy közösség rossz irányba megy, és neked tudnod kell erre az irányra nemet mondani! Az utókor megbocsát a tévedőknek, de nem felejti el a gyávákat. Legyen gerincetek! Eleget tudok a történelemről ahhoz, hogy felismerjem: a birodalmak nemcsak azért omlanak össze, mert elfogy az anyagi erejük, hanem mert elfogy az emberek hite a becsületben, az összetartozásban és a barátságban.

A másik érték a család és a közösség ereje. Gondoljatok a Római Birodalomra! Mik maradtak meg belőle a politikai intézményrendszerének összeomlása után? A települések, a családok, a helyi egyházak. Amikor a tatárok feldúlták az országot, mi mentett meg minket? Leginkább a túlélők közösségi ereje, akik újraépítették a falvaikat. A nagy rendszerek felépülnek és elporladnak, de a mikroközösségek tartják össze a világot. Szükséged van barátokra, együttlétre, közös nevetésre. A legnehezebb történelmi időkben mindig is az emberi kapcsolatok hálója mentett életeket.

A harmadik érték – és most meg fogtok lepődni – az önmagáért való szépség megbecsülése. Milyen egy görög váza, gótikus székesegyház, reneszánsz festmény, egy népdal?  Egyszerűen szép. Nemcsak azért hozták létre őket, mert pénzt akartak keresni velük, hanem mert az ember lelkének szüksége van a szépségre. Ne becsüljétek alá a kultúrát! A művészet és a kultúra az emberiség igazi gazdagsága, ami megmarad az anyagi javak elmúlása után is. Egy kiszáradt folyó medrében lehet aranyszemcséket találni, de csak a halott civilizációk porában maradnak fenn a szellemi értékek. A kultúra mutatja meg, miért volt érdemes élni, és mit tartott igazán fontosnak az ember a történelmi viharokban.

A történelem legnagyobb leckéje: legyél jó ember

Gyermekeim kedves diákjaim, ha röviden össze kellenekellene foglalnom, hogy mit akartam nektek elmondani, akkor az így hangzik: legyetek jó emberek és legyetek jók mindenkihez, aki áhítja a jót. Ez a történelem legnagyobb és legfontosabb leckéje. Mert csak egy jó emberből lehet jó vezető, jó barát és jó szülő. Tudjatok róla, hogy a  történelem nem pusztán egy iskolai tantárgy, amiből érettségizni kell. A történelem ti magatok vagytok, hiszen a múlt tudása alapján hozott mai döntéseitekkel alakítjátok a jövőt. És nem, nem kell hősnek lenni. Elég az is, ha olyan történelmet csináltok, amire a gyermekeitek is büszkék lehetnek majd!